일의 보람, 놀이의 즐거움, 지능까지 올려주는
꿩 먹고 알 먹고 생활 놀이



“요리하고 청소하는 것도 재미있는 놀이랍니다”



아이들은 놀이를 통해서 배우고 자라게 된다. 흔히 엄마의 일이라고만 생각했던 요리나 청소, 세탁 등의 집안일이 아이들에게는 좋은 놀잇감이 될 수도 있다. 집안일을 도우면서 놀이도 할 수 있는 구체적인 놀이 방법을 몇 가지 소개한다.

Part 1 장보기 놀이

아이와 함께 구입해야 할 물품을 적고 함께 슈퍼나 할인매장에 가서 장보기를 하는 것은 아이도 매우 즐거워할 뿐 아니라 교육 측면에서도 여러 가지 효과가 있다. 우선 필요한 숫자 만큼의 물품을 구입하거나 구입한 물건의 가격을 계산하는 등의 수학적 개념을 습득할 수 있으며, 상품에 적혀 있는 글자를 통해 물건을 구입하면서 문자학습도 이루어진다. 그 외에도 엄마나 물건을 파는 사람과의 대화를 통해 사회적인 관계를 이해할 수 있고 엄마가 장보기를 하면서 주위 사람과 인사를 하거나 질서와 규칙을 지키는 태도에서도 아이들은 많은 것을 배울 수 있다. 또한 미리 계획된 물품을 잘 살펴보고 구입하면서 소비에 대한 올바른 인식을 자연스럽게 얻을 수 있는 등 그 효과가 매우 다양하고 크다고 할 수 있다.

시장 가기 놀이

어떤 물건을 살 것인지 미리 계획하고 장을 보러 가서는 계획대로 알뜰한 소비를 하면서 기초적인 경제 관념을 배울 수 있는 놀이이다. 또한 물건을 파는 각 가게의 종류와 특성에 대해서도 이야기 해본다.

이렇게 놀아봐요

1 어떤 음식을 만들 것인지 계획하게 하고, 필요한 재료는 무엇이고 냉장고에 남아 있는 재료는 무엇인지 모두 살펴본 후 사야 할 물건의 목록을 작성한다. 이를 통해 계획적인 활동이 얼마나 중요한지 알 수 있고, 남은 재료를 이용해서 만들 수 있는 요리는 무엇인지 생각하면서 창의력도 기를 수 있다.

2 재래시장에서 사야 할 물건과 슈퍼에서 사야 할 물건들을 나누어보고 어디에서 어떤 물건을 싸게 구입할 수 있는지도 알려준다. 이런 과정을 통해 거리 개념이나 계획적으로 움직여서 시간을 아끼는 생활태도를 습득할 수 있다.

3 장보면서 만나는 사람들과 인사를 건네는 법이나 필요한 물건을 찾기 위해 물어보는 방법과 다른 사람을 대할 때는 언제나 웃으면서 인사를 건네야 한다는 점을 익히도록 한다.

과자 고르기 놀이

아이가 좋아하는 과자를 고르면서 한글에 대한 필요성도 느끼고 또한 자연스럽게 한글을 익혀 나갈 수 있는 놀이이다. 글자가 우리 생활에서 얼마나 큰 역할을 하고 있으며 글자가 있어서 얼마나 편리한지를 느끼게 해준다.

이렇게 놀아봐요

1 과자를 판매하고 있는 코너를 찾게 한다. 대형 매장에서 과자 매장을 찾는 일이 쉽지는 않다. 안내판을 보며 찾아가도록 지도하면서 글자에 대한 필요성을 알게 한다.

2 자신이 좋아하는 과자를 찾게 한다. 한글을 아직 모르는 아이라면 포장지의 그림을 통해 기억하게 하고, 그림을 보면서 한글을 함께 지도하면 자연스럽게 한글을 익힐 수 있다.

3 과자 이름과 똑같은 글자가 들어간 물건을 찾는 놀이를 한다. 이런 과정을 통해 글자를 반복적으로 익히면서 다른 단어로 응용할 수도 있다.

4 사고 싶은 과자를 다음으로 미루며 절제하는 것을 배운다. 원하는 것을 모두 사줄 수는 없으니 타당한 이유를 설명하며 다음 기회에 사거나 절제하도록 한다.

계산하기 놀이

오늘 구입한 물건의 가격을 더하면서 셈하기를 배울 수도 있고 암산하는 능력이나 물건을 정리하는 능력을 기를 수 있다. 생활 속에서 수학의 가치를 느낄 수 있는 놀이이다.

이렇게 놀아봐요

1 눈으로 보고 얼마인지 알아맞혀 본다. 오늘 산 물건의 값이 모두 합하면 얼마나 되는지 암산을 해보고 엄마와 함께 누가 더 근사치에 가까운지를 시합해 본다. 정확하지는 않다고 해도 암산하는 능력이 향상된다.

2 구입한 물건을 장바구니에 담으면서 어떻게 하면 잘 담을 수 있는지를 스스로 알게 한다. 여러 번의 경험으로 점점 잘 담는 방법을 터득해 나가게 된다.

3 영수증을 확인하면서 물건들이 올바르게 계산되었는지 살펴본다. 가격은 올바르게 되었는지, 구입한 물건 중에 빠진 것은 없는지, 개수는 맞는지 등을 살펴보면서 올바른 경제활동을 배울 수 있다.

4 계획대로 시장을 봤는지 다시 생각해 본다. 쓸데없는 물건을 구입한 것은 없는지, 돈은 얼마나 썼는지, 계산은 정확한지 등을 스스로 평가해보면서 계획적인 생활습관이 몸에 배도록 한다.

Part 2 요리 놀이

아이들은 엄마의 일에 대해서 늘 호기심을 가지고 있다. 엄마가 식사 준비를 할 때도 옆에서 참견하고 싶어한다. 재료의 이름이 무엇인지 궁금해하고 칼로 잘라도 보고 싶고 야채를 물로 씻어 보고도 싶어한다. 사실 이런 요리 활동은 아이들에게 사회성과 언어, 창의력 발달에 도움을 주는 교육적 효과를 가지고 있을 뿐 아니라 엄마와 함께 요리를 하면서 엄마의 사랑을 더욱 느낄 수 있고 자신이 무엇인가 해냈다는 자신감을 갖기도 한다. 아이와 함께 하는 것이 조금은 번거롭더라도 아이가 즐거워하고 많은 교육적 효과가 있으니 놓치지 말고 시도해 본다. 또한 요리가 다 끝난 후에는 뒷정리를 하는 일이나 설거지 등도 아이 스스로 할 수 있도록 지도하는 것을 잊지 않는다.

밥짓기 놀이

우리가 매일 먹는 밥이 쌀에서부터 어떻게 만들어지는지를 알 수 있는 놀이이다. 쌀을 씻으면서 쌀의 촉감과 다른 여러 가지 곡물의 감촉을 느껴보도록 한다.

이렇게 놀아봐요

1 우리 식구가 먹을 만큼의 양이 얼마인지 측정하는 놀이를 해본다. 같은 컵으로 측정하거나 크기가 다른 컵을 섞어 측정할 수도 있다.

2 쌀이 물에 스며들면서 불어나는 과정을 지켜보며 녹말의 '호화' 과정에 대해서도 설명해준다.

3 쌀을 씻으면서 촉감을 이야기해 보도록 한다. 쌀 한 톨도 소중한 것임을 알게 하고 씻을 때 버려지지 않도록 조심하게 한다.

4 밥이 다 되면 식구들이나 친구들과 함께 밥을 먹어보면서 자랑도 하게 하고 생쌀과 밥이 어떻게 다른지 이야기를 나누어 본다.

꼬마 김밥 만들기

여러 가지 크기의 김으로 김밥을 만들면서 길이와 넓이를 비교하며 기초적인 측정능력을 기를 수도 있고 손의 조작능력과 신체의 협응능력도 기를 수 있다.

이렇게 놀아봐요

1 김을 2등분, 4등분으로 나누면서 등분에 대한 기본 개념을 익힐 수 있고, 나눈 김 몇 장이 모이면 큰 김 한 장이 되는지를 생각해 보면서 수학적인 공부를 할 수 있다.

2 칼을 사용해서 김밥에 들어갈 속 재료들을 얇게 썰게 한다. 눈을 감고 맛을 보면서 어떤 재료인지를 알아맞히는 놀이를 해도 재미있다.

3 밥에 참기름과 소금을 넣어 골고루 비비면서 어떤 맛을 내는지 배우게 한다. 또한 세게 비비면 밥이 뭉친다는 사실도 알게 한다.

4 김 전체에 밥을 골고루 펴고 속 재료들을 넣어 김밥을 말게 한다. 손 조작능력이 발달하게 되고, 속 재료를 너무 많이 넣으면 김밥이 터진다는 사실을 통해 공간 분할에 대해서도 알게 된다.

팬케이크 만들기

베이킹파우더가 밀가루 반죽을 왜 부풀게 하는지에 호기심을 가지고 탐구심을 기를 수 있는 놀이이다. 이런 질문을 통해 아이 스스로의 사고력과 창의력을 길러 나갈 수 있다.

이렇게 놀아봐요

1 밀가루, 우유, 달걀, 설탕을 넣어 반죽을 만들어 본다. 우유와 밀가루의 양에 따라 반죽의 농도가 어떻게 변하는지를 알게 한다.

2 반죽을 프라이팬에 넣고 어떻게 변화하는지 지켜본다. 반죽이 부풀어 가는 것은 베이킹파우더 때문이라는 사실을 알려준다.

3 설탕과 물을 동량으로 넣어 끓이면 걸쭉한 상태의 시럽이 된다는 것을 알게 한다. 시럽을 팬케이크 위에 뿌리면 위에서 아래로 흐른다는 사실도 알게 된다. 과일을 가지고 팬케이크 위를 장식하면서 창의력을 기를 수도 있다.

4 시럽을 뿌리면 맛이 어떻게 달라지는지, 많이 뿌리면 맛이 어떻게 되는지 이야기를 나눈다. 또한 식구 수대로 똑같이 나눌 수 있는 방법도 연구한다.

Part 3 집안일 놀이

아이들이 가정 내에서 할 수 있는 집안일은 매우 많다. 청소, 장난감 정리하기, 설거지, 식물에 물주기 등등…. 이런 집안일을 함으로써 아이들은 IQ와 EQ를 골고루 발달시킬 수 있다. 집안일을 하면서 문제나 주어진 상황을 잘 처리할 수 있는 능력을 기르게 되어 지능 발달에도 도움이 되고, 집안일을 하면서 부모와 주고받는 대화 속에서 상식과 언어 능력 또한 발달된다. 집안일에는 아이들이 배워야 할 언어, 수학, 과학적 개념이 모두 있다. 또한 집안일을 도우면서 가족에 대한 사랑을 느끼고 가족 구성원의 한 사람으로서 소속감과 책임감을 키우게 된다. 이런 경험은 EQ로 표현되는 정서나 사회성 발달, 생활습관에 많은 도움을 준다.

옷 정리 놀이

아이가 빨래를 정리하면서 분류 능력을 기를 수 있는 놀이이다. 옷 종류별로, 옷 주인별로 짝짓기 놀이를 하면서 유사하다는 의미를 알게 된다. 또한 옷을 접으면서 순서대로 일을 진행하는 방법도 배울 수 있다.

이렇게 놀아봐요

1 옷을 주인별로 나누어 본다. “이 바지는 누구 것일까?” 하는 질문을 던져 가족들의 얼굴을 떠올리면서 옷 주인을 찾게 된다. 이 옷을 어디서 누가 입었는지, 어떨 때 입는 옷인지 물어보면서 올바른 의생활에 대해 알게 된다.

2 엄마의 말에 따라 옷을 분류하는 놀이이다. 윗옷과 아래옷으로 구분하게 하면 이러한 과정을 통해 어디에 속한다는 의미와 필요조건, 충분조건에 대한 개념을 배울 수 있다.

3 양말 제짝을 찾아 돌돌 말게 한다. 양말처럼 두 개가 있어야 제 역할을 하는 것에 대해서 알게 되고 양말 이외에 어떤 물건이 이런지 알아맞혀 보도록 한다.

4 엄마의 시범을 따라 옷을 반듯하게 접도록 한다. 이런 과정을 통해 옷의 구김을 이해하고 옷 정리하는 일의 중요함을 알게 된다. 또한 장롱에 옷을 잘 놓으면서 공간 배치 활용 능력도 기르게 된다.

청소 놀이

세상에서 가장 편안한 곳인 우리 집을 깨끗하게 하면서 보람도 느끼고, 집의 소중함도 느끼게 하는 놀이이다. 무심코 지나쳤던 집안의 구석구석을 다른 관점에서 관찰할 수 있는 기회다.

이렇게 놀아봐요

1 사용하는 청소도구에 적당한 이름을 붙여서 친근감을 갖게 한다. 특성이나 쓰임새를 잘 반영하는 이름을 지어 보면서 의성어나 의태어를 사용한 표현력을 기르는 놀이도 한다.

2 어느 곳부터 시작할지 순서를 정한다. 가장 효율적으로 청소할 수 있도록 계획을 짜면서 사고력을 높일 수도 있고 계획에 따라 일을 진행하는 방법도 익히게 된다.

3 가족끼리 팀을 짜서 일을 분담한다. 일을 나누어서 하면 빨리 할 수도 있고 귀찮은 일도 더욱 재미있게 할 수 있다. 식구들끼리 시합을 해서 시합에 진 팀이 이긴 팀을 위해 어깨를 주무르는 등의 벌칙을 정하면 확실한 동기부여가 되기도 한다. 깨끗해진 집을 보면서 청결함의 중요성을 느낄 수 있다.

책 정리 놀이

언제나 가까이 해야 하는 책과 친해질 수 있는 계기가 되고, 정리하면서 크기대로 나누거나 표지 모양이나 글자 모양으로 분류하는 과정에서 변별력과 판단력을 기를 수 있다. 또한 책의 소중함도 더불어 느낄 수 있을 것이다.

이렇게 놀아봐요

1 책을 꽂는 기준을 엄마가 정해서 이 지시대로 책장에 꽂게 한다. 이러한 과정을 통해 수학의 기초가 되는 분류하기와 순서 짓기 개념을 알게 된다.

2 책꽂이 크기에 맞추어 책을 꽂도록 한다. 큰 책과 작은 책 몇 권을 넣어야 딱 맞게 책을 꽂을 수 있는지 마치 블록을 쌓는 것처럼 책을 배열하는 방법을 알 수 있다.

3 엄마의 묘사에 맞는 책을 찾는 놀이를 한다. 예를 들면 '아빠 책 중에서 가장 두꺼운 책을 찾아보겠니?'처럼 다른 사람의 말을 이해하는 법을 배우고 책제목을 통해 한글 학습도 할 수 있다.

4 낡거나 손상된 책을 손질한다. 왜 그렇게 되었는지 원인을 생각해 보도록 하고, 낡고 손상된 책은 수선해서 다시 보는 소중한 것임을 깨닫게 한다. 특히 다른 사람에게서 빌린 책은 깨끗이 보고 돌려주도록 지도한다.

생활 속의 놀이를 통해 부모 자식간의 유대감을 느낄 수 있습니다

곽노의(서울교대 교수, '아이놀이북' 공저자)

아이들은 삶이 곧 놀이이고, 놀이가 곧 아이들의 삶이라고 하여도 과언이 아니다. 그래서 위대한 교육사상가들은 '놀이를 통한 교육'을 주창하고 있다. 부모나 교사도 마음속으로나 관념적으로는 이런 사상을 이해하고 옳다고 느끼고 있는 것 같다. 그러나 현실을 바라보면 현대 산업화된 사회가 발전할수록 아이들의 놀이 공간은 점점 좁아들고, 아이들의 놀이하는 시간은 짧아만 간다. 더군다나 아이들이 비(非)놀이적인 지식 및 예체능 활동을 하면서 지내는 시간은 늘어만 간다. 아이들이 자신감을 가지고 놀이를 통하여 자신의 능력을 꽃피울 수 있도록 해야 한다. 놀이는 다른 활동과는 달리 그 활동 자체가 목적이다. 아이들은 놀이 속에서 모든 가능성을 찾고 발견한다. 놀이는 아이들이 현실 생활 속으로 진출하는 하나의 기회이다.

'아이놀이북'에서는 부모가 아이들과 함께 요리하면서, 집안일 하면서, 야외 활동하면서, 만들기 하면서 놀이하는 법을 다양하게 제시하였다. 부모가 아이와 함께 생활 속에서 놀이하는 아이디어를 제공하기 위한 것이다. 부모들이 이 활동을 따라하면서 독창적이고 창의적인 놀이 활동으로 발전시킬 수 있기를 기대한다.

생활 속의 놀이는 부모와 아이들이 놀이를 잘하는 것을 목적으로 하지 않는다. 단지 이 모든 놀이 활동은 부모와 아이들이 만남의 길이를 늘이며, 정을 나누고 대화하며, 같은 공간에 영혼을 묻고 함께 함에 더 큰 의미를 둔다. 이 생활 속 놀이는 부모와 아이들의 만남의 매개체로서 작용하며, 더불어 놀이가 갖는 교육적 가치를 부모와 아이들의 삶 속에서도 확대하게 되기를 바란다.

글·김승희｜사진·이충우 기자｜어린이 모델·장희수, 이선민 | 도움서적·아이놀이북(시공사, 곽노의·김창복 공저)

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